ទីតាំងសាលារៀន

មតិបើកកម្មវិធីដោយលោកអនុប្រធានមន្ទីរអយក

---

ជាការចែករំលែកអ្វីដែលក្រុមការងារដឹងមុន ដើម្បីអនុវត្តស្ដង់ដាសាលារៀនគំរូ ដែលស្ថិតក្រោមគម្រោង STEPUP

ការធ្វើតេស្ដស្តង់ដាដើមឆ្នាំ (ត្រូវការទិន្នន័យមូលដ្នាន)

• ប្រឡងរួមគ្នាតាមមុខវិជ្ជា តាមថ្នាក់ (ចំនួនសិស្ស១ថ្នាក់តាមជាក់ស្ដែង)
• លទ្ធផលទុកចិត្តបានកម្រិតណា 
  • មុខវិជ្ជាផែនដី លទ្ធផលបាន ៦០% (កែតាមជាក់ស្ដែង)
• ស្រង់លទ្ធផល ដើម្បីស្វែងរកចំនួន និទ្ទេស A B C D E F
  • ពេលប្រឡង ច្បាស់លាស់កម្រិតណា?
  • ពេលកែ ច្បាស់លាស់កម្រិតណា?
  • ពេលមានទិន្នន័យមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់ មានភាពងាយស្រួលក្នុងការជួយសិស្ស
• បញ្ហាប្រឈមមានអ្វីខ្លះ?
• ឬសគលនៃបញ្ហា មកពីណាខ្លះ?
• ដំណោះស្រាយ តាមរយៈការអនុវត្តស្តង់ដាសាលារៀនគំរូ ដែលមាន៥ស្តង់ដា និងសូចនាករតាមភូមិសិក្សា (មត្តេយ្យ បឋម មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ)
  • រៀបចំក្រូណូ ចំនួន០៥ ដើម្បីទុកឯកសារតាមស្តង់ដានីមួយៗ 
  • ត្រូវការឯកសារអ្វីខ្លះ ដើម្បីគាំទ្រ?
  •  

ការធ្វើផែនការត្រីមាស ប្រចាំឆ្នាំ និង៣ឆ្នាំ តាមមុខវិជ្ជា តាមថ្នាក់ (គ្រូម្នាក់ៗ)

ផែនការ ដើម្បីពង្រឹងសិស្សឱ្យទទួលបានលទ្ធផលការសិក្សារបស់សិស្សល្អ

• វិភាគលើលទ្ធផល A B C 
  • តើពិន្ទុរបស់ B ខិតជិត A ឬ C
  • សាលាអាចពិនិត្យលទ្ធភាព ប្រមូលផ្ដុំសិស្សនិទ្ទេស A នៅថ្នាក់ទី១១ ឬ ទី១២
• វិភាគលើលទ្ធផល F
  • តើអាចជួយសិស្សចំនួនប៉ុន្នាន?
  • តើអាចជួយសិស្សឡើងដល់និទ្ទេស E ឬ D បានដែរឬទេ?
• ការធ្វើផែនការត្រីមាស យោងលើទិន្នមូលដ្ឋាន
• ក្ដីបារម្មណ៍៖ លែងមានការគាំទ្រការសិក្សារបស់សិស្សបន្ទាប់ពីសម្រេច តាមផែនការ

បញ្ហាប្រឈម៖

• គ្រូម្នាក់បង្រៀនច្រើនថ្នាក់ ១២បន្ទប់ (៩ ១១ ១២) 
• គ្រូត្រូវប្រឡងតេស្ដស្តង់ដា រួចហើយកែកិច្ចការប្រឡង (ច្រើនសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ)
• ការធ្វើតេស្ដច្រើន ប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សាសិស្សថ្នាក់មិនប្រឡង ដែលត្រូវឱ្យគាត់ឈប់សម្រាក យកថ្នាក់ដើម្បីប្រឡង
• ត្រូវការប្រើក្រដាសច្រើន៖ 
  • ការរៀបចំវិញ្ញាសារលើក្រដាសកាតុង
  • សិស្សប្រើប្រាស់ក្រដាសសៀវភៅដែលដូចគ្នាដើម្បីធ្វើវិញ្ញាសារ
  • ស្វែងរកការគាំទ្រពីសហគមន៍ តាមរយៈការអញ្ជើញសមគមន៍មកចូលរួមមើលការប្រឡងតេស្តស្តង់ដា
  • សិក្សាលទ្ធភាព ដើម្បីរៀបចំប្រឡងតេស្ដស្តង់ដា ដោយប្រើប្រាស់ក្រដាសវិញ្ញាសារ ឬក្រដាស់កាតុង 
  • ការថតរូបសកម្មភាពទុកជាឯកសារ

---

ការធ្វើផែនការ ៣ឆ្នាំ តាមមុខវិជ្ជា តាមថ្នាក់

• ឆ្នាំទី១ ទី២ ទី៣ ឆ្នាំទៅមុខ ឆ្នាំទៅមុខមួយទៀត

---

ស្ដង់ដាសាលារៀនគំរូ

មិនអាចលម្អិតទាំងអស់ទេ គ្រាន់តែបង្ហាញពីរបៀបបំពេញទេ

1. ព័ត៌មានឯកសារដែលត្រូវការ៖ 
2. ភាគរយដែលវាយតម្លៃ៖ 
3. ស្ថានភាព៖ ភាគរយជាក់ស្ដែង
4. ពិន្ទុ៖ 
5. យោបល់៖ 

១.១. ការប្រមូលកុមារចូលរៀន

១.១.១ ភាគរយសិស្សចូលរៀនសិស្សគ្រប់

១.៣. លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស

១.៣.២ ភាគរយសិស្សទទួលបានលទ្ធផលសិក្សា និទ្ទេស A B C មុខវិជ្ជាភាសាខ្មែរ គ្រប់កម្រិតថ្នាក់

• ការជួយសិស្សនៅចុងឆ្នាំ ត្រូវមើលលើពិន្ទុនៅដើមឆ្នាំ

១.៤. ស្ថានភាពអាហារូបត្ថម្ភ (ការគាំទ្រផ្នែក សុខភាពនិងសុវត្ថិភាពសិក្សា)

• បង្ហាញពីសៀវភៅណែនាំសុខភាព

២.១. ការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀនថ្មី

២.១.១ ចំនួនសិស្សបានធ្វើកិច្ចការគម្រោង/សំណួរ/ចំណោទ/លំហាត់

២.២. ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សានិងការរៀបចំផែនការបង្រៀន

២.២.២ ភាគរយថ្នាក់រៀនមានផែនការបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំតាមមុខវិជ្ជា

• ធ្វើមួយថ្នាក់១កម្រិត
•